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目的：研究医护理带教中临床路径式教学法的应用。方法：选取 2018 年 10 月 ~2019 年 10 月于我院实习的中医护士 50 名，根据随机数字表法分为两组，各 25名，对照组采用传统临床带教方法，观察组采用临床路径式教学方法，对比两组中医护理实习生的考核成绩。结果：对照组考核成绩低于观察组（P ＜ 0.05）。结论：临床路径式教学法在中医护理带教中有良好作用，有利于实习生更好地掌握实践技能和理论知识，提升自身综合能力，值得应用。