【摘 要】
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目的：研究家属参与患者教育对癌痛患者疼痛及生活质量的影响。方法：选取初次诊断为癌痛的患者,随机分为对照组和观察组。对照组给予常规教育,观察组予以患者及家属共同教育,对
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目的：研究家属参与患者教育对癌痛患者疼痛及生活质量的影响。方法：选取初次诊断为癌痛的患者,随机分为对照组和观察组。对照组给予常规教育,观察组予以患者及家属共同教育,对比两组患者的癌痛治疗效果及生活质量。结果：入院时两组患者基本临床资料和生活质量比较无统计学差异（P〉0.05）。治疗1个月后,观察组疼痛缓解程度优于对照组（P〈0.05）。在生活质量方面,观察组在躯体功能、角色功能、认知功能、情感功能4个方面优于对照组（P〈0.01）,在社会功能方面两组比较无统计学差异（P〉0.05）。结论：家属参与患者教育
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