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CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系所组成的特有的数学认知结构．形成良好的CPFS结构有助于数学知识的生长、贮存、提取和迁移，具备提升学生数学能力的价值．．在教学中，可以通过变式教学、开放性习题的教学、向生活开放、及时梳理等策略来促使学生良好CPFS结构的生成．
CPFS结构理论视域下的初中数学教学
【摘 要】
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CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系所组成的特有的数学认知结构．形成良好的CPFS结构有助于数学知识的生长、贮存、提取和迁移，具备提升学生数学能力的价值．．在教学中，可
【机 构】
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师范大学教育学院
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2012年5期
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