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远程高等教育教学资源整合是深化教学模式改革，提高教学质量的必然选择。教学资源整合的实践经验值得总结。在全国广播电视大学系统教学资源整合模式中，奥鹏远程教育超市、上海电大教学资源建设、西部省级电大教学资源共建共享等三种模式具有明显的市场运作特征，中央电大统设课程建设模式和广播电视大学共享课程建设等两种模式具有科层组织纵向一体化运作特征。教学资源整合是由市场组织还是远程高等教育机构科层组织，取决与远程高等教育机构所处的市场环境、组织结构和成本效益。