【摘 要】
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贫困是束缚儿童健康成长的枷锁,而家长是改变儿童贫困生长环境的主体力量。在精准扶贫背景下,帮助家长认清自己在儿童成长中的使命,提高贫困家长自助能力是扶贫工作的难点。
【基金项目】
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国家社会科学基金资助项目“家庭处境不利儿童的早期教育干预问题研究”(15BSH066);四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——农村幼儿教育研究中心项目“供给侧改革中农村幼儿园师资配置研究”(NYJ20160615);苏州市教育科学“十三五”规划课题“苏州市家庭教育公共服务供给研究”(16122172)
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贫困是束缚儿童健康成长的枷锁,而家长是改变儿童贫困生长环境的主体力量。在精准扶贫背景下,帮助家长认清自己在儿童成长中的使命,提高贫困家长自助能力是扶贫工作的难点。心理学家阿德勒关注个体成长的社会环境,他提出的个体心理学思想对化解这一难题有很大的启示作用。提高家长自助能力可以从以下方面进行:战胜自卑,走向自立;开展家庭教育指导,提高育儿能力;建立学习共同体,营造良好学习氛围。
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