【摘 要】
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面对小学生存在各种心理毛病的现实,为了实现培养身心健康、素质全面的未来建设者和接班人的任务,势必要正确开展心理健康教育。对心理健康教育的定位是:它是素质教育的有机
【基金项目】
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福建省“九五”教育科研小学唯一的立项课题“和谐教育整体改革的研究”的分课题
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面对小学生存在各种心理毛病的现实,为了实现培养身心健康、素质全面的未来建设者和接班人的任务,势必要正确开展心理健康教育。对心理健康教育的定位是:它是素质教育的有机组成部分,是和谐教育课题研究的一个分课题,实效性是其生命线和价值所在。其研究目标主要是构建学生健康的心理素质,探索小学心理健康教育的途径、方法和规律。其主要指导理念是:主动建构,内容全面,联系学生的生活情境,满足身心处于不同发展阶段的学生的不同心理需求。其操作系统主要包含:良好教育环境板块、在各学科教学和各种活动中渗透心理健康教育板块、专项心理健康教育活动与心理导向板块、心理咨询与治疗板块。经几年的实践研究,厦门师范学校第一附属小学心理健康教育取得了较为可观的成果。
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