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针对高职学生在认识和活动能力上的各种差异,运用与之相应的对策,因材施教,最大限度的发挥学生的主观能动性,从而使高职教育水平更上一层.
高职学生能力的差异及其对策
【摘 要】
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针对高职学生在认识和活动能力上的各种差异,运用与之相应的对策,因材施教,最大限度的发挥学生的主观能动性,从而使高职教育水平更上一层.
【机 构】
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天津职业大学
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2005年18B期
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