【摘 要】
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作为新时代的初中数学教育者,笔者认为,我们的课堂教学时间虽然没有变,但是,“此课堂已经非彼课堂”,换而言之, 我们的初中数学课堂已经发生了质变,而引发这种质变的就是多媒
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作为新时代的初中数学教育者,笔者认为,我们的课堂教学时间虽然没有变,但是,“此课堂已经非彼课堂”,换而言之, 我们的初中数学课堂已经发生了质变,而引发这种质变的就是多媒体技术。 笔者认为,实施改革不仅仅是当前教育中需要面对的 问题,也是困扰“老”教师已久的问题。 作为一线的初中数学教育者,我们的教育理想总是被教育现实所打败。 毕竟我们驾驭的教 学时间只有短短的四十几分钟。 在有了多媒体技术作支持之后,我们可以发现,我们的课堂教学效率大大提升,课堂教学时间与 课后学习时间也被打通。 此时教育理想可以转变为教
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