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多媒体和小学语文教学整合其立足点在于实用性，而并非技术含量，一些教师过于推崇多媒体的技术性和新颖性，这个多媒体使用是背道而驰的，教师是教学活动的主导因素，教师的教育理念远远强于教学方法现代化。为此，教师要深入研究教育理念，以期增强驾驭多媒体的能力。多媒体和小学语文课程的整合，促使教师教学策略、学生学习效率和知识呈现方式等等方面发生根本性变化，增强课堂教学的针对性、生动性、时效性。成为学生获取知识、形成技能和解决问题的有效途径，最大限度发挥教师主导作用和学生主体作用，为高效课堂起到锦上添花之效果。