【摘 要】
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利用数字化智能工具和技术的混合学习教学正在逐步取代传统课堂教学方式,但国内在实践课程领域尚未对其教学的有效性进行实证研究。建构一个结合传统课堂讲授教学、基于在线S
【机 构】
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广东外语外贸大学社会与公共管理学院
【基金项目】
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2017年度广东省高等教育教学改革项目“基于SPOC的翻转课堂教学模式在社会工作实务课程中的探索与实践”(粤教高2018-1-202)
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利用数字化智能工具和技术的混合学习教学正在逐步取代传统课堂教学方式,但国内在实践课程领域尚未对其教学的有效性进行实证研究。建构一个结合传统课堂讲授教学、基于在线SPOC翻转课堂教学与实践技能训练的混合学习的教学模式,将其运用在社会工作专业实践课程中进行实证研究,旨在了解该创新教学模式与传统教学模式下学生的学习感受和学习效果的差异,探索混合学习教学模式在实践课程中教学的有效性。研究发现:混合学习教学模式较传统教学模式对学生学习成绩有更积极的影响,同时在学生满意度和学习参与度方面有更优的评价。
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