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随着课改的不断深化，教师的教学观念和教学方法有了较大的更新，学校的教研活动方式和制度也有了较大的改观，说课正逐渐成为教研活动中的一个基础性环节，受到广大一线教师的重视．但是，由于上级教学业务部门考核单一，一些学校把说课作为一种摆设，部分教师中存在着与己无关的思想，
略谈课改视角下的“说课”误区及其对策
【摘 要】
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随着课改的不断深化，教师的教学观念和教学方法有了较大的更新，学校的教研活动方式和制度也有了较大的改观，说课正逐渐成为教研活动中的一个基础性环节，受到广大一线教师的重视．但
【机 构】
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浙江华维外国语学校
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2011年1期
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