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长期以来，通识教育只被认为是大学教育的组成部分。但文中通过分析其存在的问题与缺陷后认为：通识教育作为亚里士多德“自由教育”思想的延伸，不能仅仅局限于大学教育，而应实现与中小学基础教育在教学理念与培养目标上的衔接与契合，才能以此建立学生综合素质与健全人格培养的长效机制。
中小学基础教育与大学通识教育培养的契合性分析
【摘 要】
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长期以来，通识教育只被认为是大学教育的组成部分。但文中通过分析其存在的问题与缺陷后认为：通识教育作为亚里士多德“自由教育”思想的延伸，不能仅仅局限于大学教育，而应实现与
【机 构】
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诸城市文化路小学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年35期
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