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通过对双一流大学和二本院校在校学生学习、教师工作现状的多方面比较,找差距,将NSSE 学习性投入理论引入实战化课程教学,立足学生在教学实践活动中的主体地位,教师正确引导,提升教学质量,切实落实转型时期教学改革.
以NSSE视角论提升实战化课程教学质量
【摘 要】
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通过对双一流大学和二本院校在校学生学习、教师工作现状的多方面比较,找差距,将NSSE 学习性投入理论引入实战化课程教学,立足学生在教学实践活动中的主体地位,教师正确引导,
【机 构】
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辽宁警察学院刑事技术系
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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辽宁警察学院教学研究项目《微量物证与毒品毒物检验》课程实战化教学模式的构建（立项编号：16LJY012）,辽宁省教育评价协会教学改革与教学质量评价研究立项课题：实战化教学课程教学改革和质量评价体系研究.
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