【摘 要】
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随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视也在逐渐提高,素质教育的推行是愈发深化的,在这样的发展背景之下,大学英语教学也相应的做出了一定的改革,就
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随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视也在逐渐提高,素质教育的推行是愈发深化的,在这样的发展背景之下,大学英语教学也相应的做出了一定的改革,就大学英语教学来说,阅读一直是其中一个极为重要的组成部分,并且也是学生在学习的过程当中所遇到的一个难点内容,因此对其进行教学创新研究是极为必要的,当前认知语言学在大学英语阅读教学中相应的得到了应用,并且经过不断的教学实践证明,它切实的提升了大学英语的教学效率和课堂教学质量,但是在当前的发展过程当中也不可避免的存在着一些问题,因此在未来需要继续进行
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