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摘 要： 中职学校的机房管理向来是一件很繁琐的事，主要是由信息技术教育对机房管理的要求决定的。只有管理好中职院校的计算机机房，才能使得计算机机房在中职实验实训教学中的作用得到充分发挥。作者根据管理经验探讨了从软硬件管理到制度建设等各方面的问题。
关键词： 中职学校 计算机机房 管理 维护
随着信息化技术的不断推进，计算机已经深入广泛地应用到各行各业，中职计算机机房已成为实践教学中重要的教学场所。机房要负责学生计算机文化基础课和专业课的实践教学及考试任务，机房使用频率比较高。因此，机房日常的设备管理尤为重要。
1.学生机房管理有存在的误区
1.1只管软件，不管硬件。
一般来说系统出问题大多在软件上，对软件的维护可能消耗较多时间。但硬件是软件运行的基础，忽略对硬件的维护管理可能导致的硬件损伤对整个系统的影响将是致命的。例如交换机的损坏将会导致整个网络瘫痪，要在管好硬件的基础上管好软件。
1.2只管电脑，不管学生。
谈到机房管理，也许想到的仅仅是各种软、硬件设施及对它们的维护。其实，学生机房是由学生使用的，管理机房时不可能不涉及使用者。如果忽略对学生上机时的管理，就必然会给工作带来很大麻烦。
1.3软件只安装不保护。
机房承担不同的教学任务和实验内容，需要安装不同的教学和考试软件。学生在上课时，由于误操作或者故意破坏系统及应用软件，使得机房管理员不得不耗费大量时间和精力安装系统及应用软件。
1.4不注意机房卫生。
如果机房卫生差，电脑在使用一段时间后，主机内就会积累灰尘，使得电脑速度缓慢、经常死机、噪音大甚至出现重启、蓝屏、黑屏等现象，如果不及时清理就会造成电脑硬件损坏，严重烧毁。70%以上的电脑故障都是由灰尘和静电引起的。电脑会在电路板的灰尘堆积和静电反复作用下造成短路烧毁元件；电脑更换硬件费用很大，电脑内部清洁干净，正常使用硬件很难出问题。
2.硬件设备的管理维护
2.1了解清楚机房的硬件配置、网络结构等。
如学生机的配置情况，性能如何，可以对照厂商给出的配置清单，也可以利用检测软件检测硬件配置，打印出详细清单，并保管好。对于各种网络设备，如网线、集线器或交换机，要仔细阅读厂商提供的说明书，了解相应性能。至于网络拓扑结构，学生机房网络大多为星形结构，也可能是其他拓扑结构，事先更要了解清楚。
2.2各设备的摆放要整齐、划一。
包括学生机的位置、网线的摆放等。特别是网线，最好封装。如果条件不具备，就要摆放在学生不易碰到的位置。
2.3注意保持机房的清洁，保持适当的温度和湿度。
机房要定期打扫，保持地面、电脑桌、机箱、显示器的清洁。运行时最好开空调，保持适当的温度。用后要通风，避免湿度过高。
3.系统的维护和软件的管理
目前，大多数学校机房的软件系统管理方法都是采用硬盘保护卡，虽然有效但是有不少弊端。首先，保护卡通常是插在PCI插槽上的，时间长了，它的金手指会被氧化，从而会使计算机失去保护功能。其次，通常保护卡都需要驱动，如果驱动被破坏会造成操作系统的MBR损坏，则会给重装操作系统带来麻烦。最后，保护卡是需要花钱购买的，这对于学校来说也是一笔开支。笔者认为，机房的软件保护需要双管齐下，一是安装保护软件，二是做好备份恢复。
目前，有许多方便实用且免费的保护软件，而且随着计算机软件的发展，保护软件的技术越来越全面，从以前的单机保护到现在的网络批量保护。在保护硬盘分区时，通常会留出一个分区给学生当做自由空间。当学生机需要更新补丁或者升级软件时，教师机可以作为服务器打开保护端，学生机的分区保护就会被取消，从而执行更新任务。另外，目前的保护软件还提供了还原、转储、信息传送、文件传输、注销、关机等特别实用特别好用的功能，确实方便了教学。
在机房日常管理，由于特殊需要，我们经常会重新做系统或更改系统设置，在做系统过程中会因操作不当或意外情况造成系统不稳定。日常除了要对系统进行保护以外，管理人员还应在系统安全、稳定、完整的情况下，应用还原软件备份。这样即使系统出了问题，也可运用系统备份文件恢复系统。
4.机房管理制度建设
每个机房都要制定周密详细的制度，如“学生不准随意移动计算机设备和打开机箱”、“建立用机登记和故障维修登记记录”、“严禁在机房内吸烟，严禁带火种进入机房”、“上搞好软件管理，谨慎使用外来软件，禁止使用游戏盘”等，教师要注意对学生进行教育和引导，使其养成良好的上机习惯。要让他们懂得爱护电脑，不要随意操作电脑、更改设置、删除文件等。对于上网，除了安装上网控制软件限制访问不良网站外，还应多引导学生浏览一些适合的健康网站。另外，学生机房是学生学习信息技术课程的唯一途径，提供和谐、稳定的环境是教师义不容辞的责任和义务。学生作为学习活动的主要参与者必须遵循一定的机房管理规则。同时，教师要做好人文管理，才能发挥管理效应。对那些动手能力强、“调皮捣蛋”的学生，只要加强引导和教育，多与他们沟通，就可以让他们成为管理机房的好帮手，这样一方面可减轻教师管理机房的负担，另一方面，为学生创造锻炼实际动手能力的良好条件。
6.结语
计算机房的管理工作是繁重的、复杂的，且具有一定的不预知性。机房管理员需不断钻研业务技能，增强业务能力，时常进行归纳总结，管理员与外界要进行信息交流。同时，管理员还要强化服务意识，尽量减轻广大计算机教师的工作量，更好地为学校教育服务。
关键词： 中职学校 计算机机房 管理 维护
随着信息化技术的不断推进，计算机已经深入广泛地应用到各行各业，中职计算机机房已成为实践教学中重要的教学场所。机房要负责学生计算机文化基础课和专业课的实践教学及考试任务，机房使用频率比较高。因此，机房日常的设备管理尤为重要。
1.学生机房管理有存在的误区
1.1只管软件，不管硬件。
一般来说系统出问题大多在软件上，对软件的维护可能消耗较多时间。但硬件是软件运行的基础，忽略对硬件的维护管理可能导致的硬件损伤对整个系统的影响将是致命的。例如交换机的损坏将会导致整个网络瘫痪，要在管好硬件的基础上管好软件。
1.2只管电脑，不管学生。
谈到机房管理，也许想到的仅仅是各种软、硬件设施及对它们的维护。其实，学生机房是由学生使用的，管理机房时不可能不涉及使用者。如果忽略对学生上机时的管理，就必然会给工作带来很大麻烦。
1.3软件只安装不保护。
机房承担不同的教学任务和实验内容，需要安装不同的教学和考试软件。学生在上课时，由于误操作或者故意破坏系统及应用软件，使得机房管理员不得不耗费大量时间和精力安装系统及应用软件。
1.4不注意机房卫生。
如果机房卫生差，电脑在使用一段时间后，主机内就会积累灰尘，使得电脑速度缓慢、经常死机、噪音大甚至出现重启、蓝屏、黑屏等现象，如果不及时清理就会造成电脑硬件损坏，严重烧毁。70%以上的电脑故障都是由灰尘和静电引起的。电脑会在电路板的灰尘堆积和静电反复作用下造成短路烧毁元件；电脑更换硬件费用很大，电脑内部清洁干净，正常使用硬件很难出问题。
2.硬件设备的管理维护
2.1了解清楚机房的硬件配置、网络结构等。
如学生机的配置情况，性能如何，可以对照厂商给出的配置清单，也可以利用检测软件检测硬件配置，打印出详细清单，并保管好。对于各种网络设备，如网线、集线器或交换机，要仔细阅读厂商提供的说明书，了解相应性能。至于网络拓扑结构，学生机房网络大多为星形结构，也可能是其他拓扑结构，事先更要了解清楚。
2.2各设备的摆放要整齐、划一。
包括学生机的位置、网线的摆放等。特别是网线，最好封装。如果条件不具备，就要摆放在学生不易碰到的位置。
2.3注意保持机房的清洁，保持适当的温度和湿度。
机房要定期打扫，保持地面、电脑桌、机箱、显示器的清洁。运行时最好开空调，保持适当的温度。用后要通风，避免湿度过高。
3.系统的维护和软件的管理
目前，大多数学校机房的软件系统管理方法都是采用硬盘保护卡，虽然有效但是有不少弊端。首先，保护卡通常是插在PCI插槽上的，时间长了，它的金手指会被氧化，从而会使计算机失去保护功能。其次，通常保护卡都需要驱动，如果驱动被破坏会造成操作系统的MBR损坏，则会给重装操作系统带来麻烦。最后，保护卡是需要花钱购买的，这对于学校来说也是一笔开支。笔者认为，机房的软件保护需要双管齐下，一是安装保护软件，二是做好备份恢复。
目前，有许多方便实用且免费的保护软件，而且随着计算机软件的发展，保护软件的技术越来越全面，从以前的单机保护到现在的网络批量保护。在保护硬盘分区时，通常会留出一个分区给学生当做自由空间。当学生机需要更新补丁或者升级软件时，教师机可以作为服务器打开保护端，学生机的分区保护就会被取消，从而执行更新任务。另外，目前的保护软件还提供了还原、转储、信息传送、文件传输、注销、关机等特别实用特别好用的功能，确实方便了教学。
在机房日常管理，由于特殊需要，我们经常会重新做系统或更改系统设置，在做系统过程中会因操作不当或意外情况造成系统不稳定。日常除了要对系统进行保护以外，管理人员还应在系统安全、稳定、完整的情况下，应用还原软件备份。这样即使系统出了问题，也可运用系统备份文件恢复系统。
4.机房管理制度建设
每个机房都要制定周密详细的制度，如“学生不准随意移动计算机设备和打开机箱”、“建立用机登记和故障维修登记记录”、“严禁在机房内吸烟，严禁带火种进入机房”、“上搞好软件管理，谨慎使用外来软件，禁止使用游戏盘”等，教师要注意对学生进行教育和引导，使其养成良好的上机习惯。要让他们懂得爱护电脑，不要随意操作电脑、更改设置、删除文件等。对于上网，除了安装上网控制软件限制访问不良网站外，还应多引导学生浏览一些适合的健康网站。另外，学生机房是学生学习信息技术课程的唯一途径，提供和谐、稳定的环境是教师义不容辞的责任和义务。学生作为学习活动的主要参与者必须遵循一定的机房管理规则。同时，教师要做好人文管理，才能发挥管理效应。对那些动手能力强、“调皮捣蛋”的学生，只要加强引导和教育，多与他们沟通，就可以让他们成为管理机房的好帮手，这样一方面可减轻教师管理机房的负担，另一方面，为学生创造锻炼实际动手能力的良好条件。
6.结语
计算机房的管理工作是繁重的、复杂的，且具有一定的不预知性。机房管理员需不断钻研业务技能，增强业务能力，时常进行归纳总结，管理员与外界要进行信息交流。同时，管理员还要强化服务意识，尽量减轻广大计算机教师的工作量，更好地为学校教育服务。