【摘 要】
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语言学用的灵动、组织形式的灵活、规律把握的灵便、课型定位的灵清,共同构成王君青春语文散文阅读教学的特点。本文从语言学用之语言教学、组织形式之主题教学、规律把握之
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语言学用的灵动、组织形式的灵活、规律把握的灵便、课型定位的灵清,共同构成王君青春语文散文阅读教学的特点。本文从语言学用之语言教学、组织形式之主题教学、规律把握之语用教学三个"教学方阵"梳理王君"教学兵法"27招,参照王荣生和黄厚江的教材功能(价值)解说,对王君课型定位之文本特质及课型创新做研究性分析。
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