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文章分析现阶段科技类应用写作课程的教学情况,针对科技类应用写作课程教学过程中发现的写作课程与其他教学环节相关度高、学生重视程度偏弱、学生实践动力不足等情况和问题,以学生实践技能的学习、锻炼、提高和以实践为课程教学和培养的重点出发,探索了课程目的、创新指导、实践引导、研究方法、撰写风格、专业特点等方面的课程教学。