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行动研究作为反思性教学的重要策略，不仅解决了教学与研究领域的脱节问题，更使得教师与学生同时得到了最大化的提高。通过应用行动研究法，大学英语小组专题活动实现了学生英语输出最大化，即输出数量和效果最大化的目标。
大学英语小组专题活动英语输出最大化行动研究
【摘 要】
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行动研究作为反思性教学的重要策略，不仅解决了教学与研究领域的脱节问题，更使得教师与学生同时得到了最大化的提高。通过应用行动研究法，大学英语小组专题活动实现了学生英语输
【机 构】
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邢台学院
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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邢台市社会科学发展研究课题“地方高校大学英语应用型人才培养研究与实践”(编号XTSKFZ 2013014)的部分成果
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