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摘 要：随着社会科学的不断发展，计算机互联网也已经在各领域被广泛应用。在这种背景下，传统的传媒方式就受到很大的威胁，其对教辅类报纸、图书和期刊等产业的创新更是提出了较高要求。在互联网新型网络结构下的教育媒体在运行方式、内容和资源等方面，都对教辅编辑人才给予了更高要求。本文主要对教辅编辑创新素质的基本含义进行论述，同时提出增加教辅编辑人才创新素质的有关策略和建议。
关键词：教辅编辑；创新意识；新媒体；实现策略
在社会传播媒体中，编辑工作起着至关重要的作用，特别是在文化传播方面。从客观上来看，人类文明和社会的发展都离不开传播，其中主要的传播载体就是报纸、图书、期刊和相关媒体平台等。教辅材料资源的供应通常要把良好编辑作为主要基础，对教辅编辑人才来讲，其具备的创新素质对教辅材料和资料的质量方面产生直接影响，而在新型媒体的快速发展下，教辅编辑的主要内容和方式都产生了较大变化，其不但要满足市场的多样化需求，还要表现出一定的时代特征。
1教辅编辑人才创新的主要含义
国家发展离不开创新，其也是社会中所有事业和产业建设的统一共识。从一方面来讲，随着全球经济逐渐呈现的一体化和文化交流来看，思想潮流变化、多样文化集合，使现在人们的价值观呈现愈加明显的多元化，这也给教辅类文化内容的创新制造了一定的基础。而另一方面，随着互联网时代的到来，社会产生的主要变化就充分体现在了知识、文化和艺术等相关传媒领域中，这就要求教辅编辑人才要具有较好的创新素质才能跟时代相匹配，进而使其思想创新延续到工作创新当中，以便可以为教育服务提供更好的发展。
1.1对思想观念进行有效创新
通过对市场分析以后可知，教辅类报纸的主要需求着大多是从事教育工作的人或者学生，其所具备的服务就是为了把教育信息进行及时的传递，故而我们可知发现这类报纸具有极强的针对性。这种针对性也就在很大程度上意味着涵盖范围较小，内容存在较多限制，而且教辅报纸很容易受教育体制和思想观念的影响。从教辅编辑所具备的作用来说，其并不是一味地根据读者的喜好进行编辑，但是从市场需求和反应来考虑，依旧会在一定时间内追求教育思想上所产生的具体变化，以便把经济收益进行扩大。但从根本意义上来看，教辅报纸身为知识、文化和信息的主要载体，能不能满足读者的自身需求是其主要目标，而并不是要把某种思想里面强行灌输给读者，例如在应付升学考试为目的的教育理念和教育方式阶段，我国很多教辅类报纸上印刷了练习题和测试题，这不但是浪费相关传播资源的一种体现，还可能致使教辅类报纸所具备的功能产生错位。从事教育的人员与学生获取跟学习方面有关的知识方式有很多，所以教辅报刊的主要价值应该着重表现在开展教育的根本意义上面。另外，教辅报纸的质量与教辅编辑之间有着密切联系，所以在新形势和新时期下，教辅编辑不但要对现代的新课标和新课改等方面进行全面了解，还要充分接受处于互联网时代下的教育规律和主要特征，将自身跟读者换位思考，对其理念进行创新，进而保证编辑主题和内容能够更加符合现代读者的需求。
1.2对版面和内容进行创新
从报纸的主要形成上来看，版面是其展现形式，内容则是较为重要的“灵魂”，一份读物之所以能够引起读者的兴趣，首先，是被新颖和较为突出的设计版面吸引，才会形成一定的阅读兴趣。其次，在阅读时对内容深入理解，并从其中获得较大收获，同时产生一定的思想感悟。教辅报纸在对版面和内容进行创新时，其基础动力主要来自于实用性，这就跟上部分我们所说的针对性基本相似，其根本原因在于，教辅报纸的主要内容是为了对从事教育的工作者与学生所提供服务，所以如果这两类人群觉得教辅报纸不切实际和实用性较差，就在很大程度上意味着报纸内容喪失了应有的价值，不管版面多么的精美和创新都没有根本意义。而从另一方面来看，如果版面过于传统和陈旧，都不能吸引读者的兴趣，导致再好的内容也得不到阅读，造成内容资源的严重浪费。
2提升教辅编辑人才创新素质的有效策略
2.1把教辅编辑人才的新闻敏感度进行有效提高
因为编辑工作的特性，就是其工作人员都具有较为广泛的知识范围，但是在编辑内容分类上就存在较大差异，例如美术、文字、责任等编辑工作的内容也存在不同。从简单层面上来看，教辅编辑职能具有一定的综合性，从资料收集、整理、汇总与审核的主要过程中，教辅编辑都要积极参与到其中。造成这种现象的根本原因，就是教辅报纸虽然自身具备一定的传播性质，但是从根本意义上来讲，其与新闻报纸有较大差异，其内容所关注的社会问题、焦点和事件等方面，都是通过教育来传输给读者。因此，在知识资料和读者较为稳定的情况下，教辅编辑多新闻的敏感度就十分重要，而如何把时事焦点与教辅资源结合在一起，就是现代教辅编辑人才所关注的重点。现阶段，我们认为相关教辅编辑应该对互联网技术进行充分应用，增加和读者之间的互动，多读者提出的意见进行快速整理和反馈，进一步保证教辅报刊的实用性。
2.2增加教辅编辑自身的创新素质
创新并不是进行没有实际根据的幻想，其主要是对传统基础进行改革和突破。首先，教辅编辑人才应该具有较强的编辑能力，其中包含文字处理和逻辑思维等相关能力，教辅编辑要拥有比较丰富的理论知识与实践经验，只有这样才可以从专业角度对教辅报纸的内容进行审视。其次，相关单位应该着重培养教辅编辑人才，把报纸、期刊和图书等机构引进人员的方式进行改进，比如在教师队伍中聘请编辑能力较强的人才。最后，对教辅编辑树立一定的个性化意识。现阶段在教辅市场中存在重复率高、相容雷同等现象，为了杜绝这种问题的发生，教辅编辑人员就应该树立一定的个性化意识，积极追求创新，摆脱传统的思维定势，同时掌握自身所具备的优势，提升其创新过程中的独立性。
3结束语
综上所述，为了有效提升教辅报纸的质量，就要从思想、版面、内容和栏目等相关方面入手，进而使教辅编辑职能得到有效发挥。另外，因为教辅报纸对教育工作方面所产生的作用，就需要对编辑人才的创新素质进行有效提升，尽最大努力使教辅报纸的实用性和有效性，更加符合现代读者的根本需求。
参考文献：
[1]冯黎.教辅编辑人才创新素质提升策略研究[J].中国报业，2017（09）：80-81.
[2]席玉虎.努力增强教辅编辑人才的创新素质[J].传媒，2008（10）：65-66.
[3]曹书云.教辅编辑创新能力培养策略[J].中国报业，2015（16）：87-88.
作者简介：
历杏梅（1975—），女，汉族，吉林省长春市人，中级，单位：长春出版社。
关键词：教辅编辑；创新意识；新媒体；实现策略
在社会传播媒体中，编辑工作起着至关重要的作用，特别是在文化传播方面。从客观上来看，人类文明和社会的发展都离不开传播，其中主要的传播载体就是报纸、图书、期刊和相关媒体平台等。教辅材料资源的供应通常要把良好编辑作为主要基础，对教辅编辑人才来讲，其具备的创新素质对教辅材料和资料的质量方面产生直接影响，而在新型媒体的快速发展下，教辅编辑的主要内容和方式都产生了较大变化，其不但要满足市场的多样化需求，还要表现出一定的时代特征。
1教辅编辑人才创新的主要含义
国家发展离不开创新，其也是社会中所有事业和产业建设的统一共识。从一方面来讲，随着全球经济逐渐呈现的一体化和文化交流来看，思想潮流变化、多样文化集合，使现在人们的价值观呈现愈加明显的多元化，这也给教辅类文化内容的创新制造了一定的基础。而另一方面，随着互联网时代的到来，社会产生的主要变化就充分体现在了知识、文化和艺术等相关传媒领域中，这就要求教辅编辑人才要具有较好的创新素质才能跟时代相匹配，进而使其思想创新延续到工作创新当中，以便可以为教育服务提供更好的发展。
1.1对思想观念进行有效创新
通过对市场分析以后可知，教辅类报纸的主要需求着大多是从事教育工作的人或者学生，其所具备的服务就是为了把教育信息进行及时的传递，故而我们可知发现这类报纸具有极强的针对性。这种针对性也就在很大程度上意味着涵盖范围较小，内容存在较多限制，而且教辅报纸很容易受教育体制和思想观念的影响。从教辅编辑所具备的作用来说，其并不是一味地根据读者的喜好进行编辑，但是从市场需求和反应来考虑，依旧会在一定时间内追求教育思想上所产生的具体变化，以便把经济收益进行扩大。但从根本意义上来看，教辅报纸身为知识、文化和信息的主要载体，能不能满足读者的自身需求是其主要目标，而并不是要把某种思想里面强行灌输给读者，例如在应付升学考试为目的的教育理念和教育方式阶段，我国很多教辅类报纸上印刷了练习题和测试题，这不但是浪费相关传播资源的一种体现，还可能致使教辅类报纸所具备的功能产生错位。从事教育的人员与学生获取跟学习方面有关的知识方式有很多，所以教辅报刊的主要价值应该着重表现在开展教育的根本意义上面。另外，教辅报纸的质量与教辅编辑之间有着密切联系，所以在新形势和新时期下，教辅编辑不但要对现代的新课标和新课改等方面进行全面了解，还要充分接受处于互联网时代下的教育规律和主要特征，将自身跟读者换位思考，对其理念进行创新，进而保证编辑主题和内容能够更加符合现代读者的需求。
1.2对版面和内容进行创新
从报纸的主要形成上来看，版面是其展现形式，内容则是较为重要的“灵魂”，一份读物之所以能够引起读者的兴趣，首先，是被新颖和较为突出的设计版面吸引，才会形成一定的阅读兴趣。其次，在阅读时对内容深入理解，并从其中获得较大收获，同时产生一定的思想感悟。教辅报纸在对版面和内容进行创新时，其基础动力主要来自于实用性，这就跟上部分我们所说的针对性基本相似，其根本原因在于，教辅报纸的主要内容是为了对从事教育的工作者与学生所提供服务，所以如果这两类人群觉得教辅报纸不切实际和实用性较差，就在很大程度上意味着报纸内容喪失了应有的价值，不管版面多么的精美和创新都没有根本意义。而从另一方面来看，如果版面过于传统和陈旧，都不能吸引读者的兴趣，导致再好的内容也得不到阅读，造成内容资源的严重浪费。
2提升教辅编辑人才创新素质的有效策略
2.1把教辅编辑人才的新闻敏感度进行有效提高
因为编辑工作的特性，就是其工作人员都具有较为广泛的知识范围，但是在编辑内容分类上就存在较大差异，例如美术、文字、责任等编辑工作的内容也存在不同。从简单层面上来看，教辅编辑职能具有一定的综合性，从资料收集、整理、汇总与审核的主要过程中，教辅编辑都要积极参与到其中。造成这种现象的根本原因，就是教辅报纸虽然自身具备一定的传播性质，但是从根本意义上来讲，其与新闻报纸有较大差异，其内容所关注的社会问题、焦点和事件等方面，都是通过教育来传输给读者。因此，在知识资料和读者较为稳定的情况下，教辅编辑多新闻的敏感度就十分重要，而如何把时事焦点与教辅资源结合在一起，就是现代教辅编辑人才所关注的重点。现阶段，我们认为相关教辅编辑应该对互联网技术进行充分应用，增加和读者之间的互动，多读者提出的意见进行快速整理和反馈，进一步保证教辅报刊的实用性。
2.2增加教辅编辑自身的创新素质
创新并不是进行没有实际根据的幻想，其主要是对传统基础进行改革和突破。首先，教辅编辑人才应该具有较强的编辑能力，其中包含文字处理和逻辑思维等相关能力，教辅编辑要拥有比较丰富的理论知识与实践经验，只有这样才可以从专业角度对教辅报纸的内容进行审视。其次，相关单位应该着重培养教辅编辑人才，把报纸、期刊和图书等机构引进人员的方式进行改进，比如在教师队伍中聘请编辑能力较强的人才。最后，对教辅编辑树立一定的个性化意识。现阶段在教辅市场中存在重复率高、相容雷同等现象，为了杜绝这种问题的发生，教辅编辑人员就应该树立一定的个性化意识，积极追求创新，摆脱传统的思维定势，同时掌握自身所具备的优势，提升其创新过程中的独立性。
3结束语
综上所述，为了有效提升教辅报纸的质量，就要从思想、版面、内容和栏目等相关方面入手，进而使教辅编辑职能得到有效发挥。另外，因为教辅报纸对教育工作方面所产生的作用，就需要对编辑人才的创新素质进行有效提升，尽最大努力使教辅报纸的实用性和有效性，更加符合现代读者的根本需求。
参考文献：
[1]冯黎.教辅编辑人才创新素质提升策略研究[J].中国报业，2017（09）：80-81.
[2]席玉虎.努力增强教辅编辑人才的创新素质[J].传媒，2008（10）：65-66.
[3]曹书云.教辅编辑创新能力培养策略[J].中国报业，2015（16）：87-88.
作者简介：
历杏梅（1975—），女，汉族，吉林省长春市人，中级，单位：长春出版社。