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目的了解医科大学生个性特点,为医学教育改革、实施因材施教、培养创新人才提供依据.方法采用整群抽样对132名皖医大学生进行横断面研究. 结果男生具有高聪慧性、高敢为性、高敏感性、低稳定性特点;女生具有高稳定性、高聪慧性、高有恒性、低敏感性、低怀疑性特点.结论我院女生的人格因子在医学基础课程学习方面优于男生.