【摘 要】
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在语文教学中我们都有一个共同的感受:学生对课本上那些专家们精心挑选出来的文章并不“感冒”,学生词汇量少,不会语言表达,写作没有内容,缺乏创新.“童言无忌”似乎已成为儿
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在语文教学中我们都有一个共同的感受:学生对课本上那些专家们精心挑选出来的文章并不“感冒”,学生词汇量少,不会语言表达,写作没有内容,缺乏创新.“童言无忌”似乎已成为儿童遥远的梦,课堂上的任何奇思妙想在条条框框的约束中消磨殆尽了.要让学生卸掉思维的包袱,在课堂上大胆说出自己的想法和见解就不要怕课堂“动”,课堂不应是“铁板一块”,应该是一个个跳动的“旋律”、和谐的“合声”.
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