【摘 要】
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教师教育目标的多维性、教师教育转型提出的高要求、不同类型课程功能的特殊性与差异性、基础教育课程改革对教师素质的新要求等需要我国教师教育课程进行多维立体设置。"多
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究重点项目“新课程背景下教师教育人才培养模式的理论与实践研究”的成果之一
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教师教育目标的多维性、教师教育转型提出的高要求、不同类型课程功能的特殊性与差异性、基础教育课程改革对教师素质的新要求等需要我国教师教育课程进行多维立体设置。"多维立体"的教师教育课程设置就是从层次维度、专业维度、职前教育与在职教育维度、理论性与实践性维度设置立体的教师教育课程。
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