【摘 要】
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<正>班级管理是班主任对班级活动的组织和开展的过程。如何根据班级特点,采取合理有效的手段进行管理,使管理工作做出自己的特色和风格,是每位班主任一直在思考和研究的问题
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<正>班级管理是班主任对班级活动的组织和开展的过程。如何根据班级特点,采取合理有效的手段进行管理,使管理工作做出自己的特色和风格,是每位班主任一直在思考和研究的问题。笔者结合自身实践,将班级分组,组间开展竞争与合作,从而提高学生自主管理能力,增加班级活力,增进班级和谐团结。一、班级分组上一届所带的班级是由54个三种不同专业的学生组成的混合班,鉴于可观的人数和不同的专业,我将班级按18人
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