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首先提出设计模式的概念及其4个要素——模式名称、问题、解决方案、效果,以及网络课程内容设计过程中的5个设计模式——信息可视化、神秘感、留白、有意义的信息块、错误与反例;然后根据设计模式的4个要素,对网络课程内容设计的5个设计模式进行了详细论述。
网络课程教学内容设计模式研究
【摘 要】
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首先提出设计模式的概念及其4个要素——模式名称、问题、解决方案、效果,以及网络课程内容设计过程中的5个设计模式——信息可视化、神秘感、留白、有意义的信息块、错误与
【机 构】
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北京邮电大学网络教育学院
【出 处】
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北京邮电大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年5期
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