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目前的学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人，在这种不协调的交往中，学生常常是在“以自我为中心”的“顺境”下生活的，因此，学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。很多学生表现出来的外在行为和品质上的问题，大多是内在心理环境失去了平衡的结果，而他们的心理健康问题已成为严重阻碍德育工作有效深入开展的“绊脚石”。