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[摘
小学班长角色理解的偏差及其矫正
【摘 要】
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[摘 要]在班级管理中，一些教师、家长和学生对班长这一角色的理解存在偏差。如把学习成绩作为选拔班长的唯一标准，对班长赋予过高期望，对班长的主要职责认识不清等。究其原因，在于受到传统“官本位”思想的影响以及班干部观念教育的缺乏等。为此，要从观念、选拔机制和培养机制上纠正对小学班长角色理解的偏差。 [关键词]小学班长;角色理解;偏差;矫正 班长制度是班级管理中的微观领导制度，随着班级的产生而发展。
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年12期
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