【摘 要】
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[摘 要] 选择2019年1—12月在苏州大学附属第二医院呼吸科规范化培训的60名医生作为研究对象，其中实验组30名规培生采用思维导图 传统教学方法进行教学;对照组30名规范化培训医生采用传统教学方法进行教学。在规范化培训结束后进行出科胸腔穿刺术技能考核，实验组规范化培训医生胸腔穿刺术平均91.56±0.47分，对照组规范化培训医生胸腔穿刺术平均87.34±0.24分，差异具有统计学意义（P<0.
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[摘 要] 选择2019年1—12月在苏州大学附属第二医院呼吸科规范化培训的60名医生作为研究对象，其中实验组30名规培生采用思维导图 传统教学方法进行教学;对照组30名规范化培训医生采用传统教学方法进行教学。在规范化培训结束后进行出科胸腔穿刺术技能考核，实验组规范化培训医生胸腔穿刺术平均91.56±0.47分，对照组规范化培训医生胸腔穿刺术平均87.34±0.24分，差异具有统计学意义（P<0.05）。结果表明，思维导图能提高住院医师规范化培训中胸腔穿刺术水平，为住院医师规范化培训提供新工具。
[关键词] 思维导图;住院医师;规范化培训;胸腔穿刺术
[项目来源] 苏州大学附属第二医院住院医师规范化培训管理预研基金项目（SDFEYZP1803）
[作者简介] 杜紫燕（1979—），女，浙江永康人，苏州大学附属第二医院副主任医师，硕士学位，硕士研究生导师，从事呼吸内科临床、教学、科研工作;李凌云（1978—），女，江苏泰兴人，苏州大学附属第二医院副研究员，研究方向：医学教育管理（通讯作者）。
[中图分类号] R2
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