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发展学生的思维能力,必须注重“几何直观能力”.本文以“图形的旋转”为例,对深度学习下初中生几何直观能力的发展进行研究,探索出一些基本策略.
基于几何直观能力发展的数学深度学习研究--以“图形的旋转”为例
【摘 要】
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发展学生的思维能力,必须注重“几何直观能力”.本文以“图形的旋转”为例,对深度学习下初中生几何直观能力的发展进行研究,探索出一些基本策略.
【机 构】
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合肥市第五十中学西校教育集团
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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合肥市教育科学规划课题“初中生几何直观能力发展的实践研究”的阶段性研究成果之一,课题批准号为HJG16177.
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