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在分析分层次教学的背景和理论依据的基础上，基于广西几所实行分层次教学的高职院校的情况，探讨分层次教学的具体实施及实施过程中遇到的问题，分析分层次教学的利与弊，指出分层次教学中应注重解决的问题，最后提出相应的解决方案扣建议。
高职《大学英语》课程分层次教学的实施过程及思考
【摘 要】
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在分析分层次教学的背景和理论依据的基础上，基于广西几所实行分层次教学的高职院校的情况，探讨分层次教学的具体实施及实施过程中遇到的问题，分析分层次教学的利与弊，指出分层次
【机 构】
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广西农业职业技术学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2013年9期
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