【摘 要】
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随着近年来新课改理念不断地深入人心,教育主体逐渐向学生进行转移,注重学生的心理需求。体育课程也应当不断改革,激发学生的学习兴趣,帮助学生进行锻炼。当下初中体育课堂中的上课方式较为单一,没有正确的教导学生体育运动的方法;校本课程的编制过于笼统,导致了很多学生在体育课堂上不能理解其内容,对于体育运动的喜爱程度也较差;因此,校本课程的编制必须要结合新的教育理念,注重怎么样提升学生的学习兴趣,引导学生爱上运动。
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随着近年来新课改理念不断地深入人心,教育主体逐渐向学生进行转移,注重学生的心理需求。体育课程也应当不断改革,激发学生的学习兴趣,帮助学生进行锻炼。当下初中体育课堂中的上课方式较为单一,没有正确的教导学生体育运动的方法;校本课程的编制过于笼统,导致了很多学生在体育课堂上不能理解其内容,对于体育运动的喜爱程度也较差;因此,校本课程的编制必须要结合新的教育理念,注重怎么样提升学生的学习兴趣,引导学生爱上运动。
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