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摘 要: 本文根据新课程教学下的高中数学科学教学要求,就高中数学问题情境创设的运用,对学生情感和提升学生能力的作用进行了论述。
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论高中数学教学中问题情境的创设及运用
【摘 要】
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摘 要: 本文根据新课程教学下的高中数学科学教学要求,就高中数学问题情境创设的运用,对学生情感和提升学生能力的作用进行了论述。 关键词: 高中数学教学 问题情境 学习情感 学习能力 诺贝尔奖获得者海森堡曾说过:“首先是问题的提出,其次才是问题的解答。”由此可见,提出问题在学生学习能力发展和思维活动中所具有的重要作用和效果。但传统数学教学模式只重视训练学生解答已提出的问题,并要求学生按一定的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年52期
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