【摘 要】
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当代社会正经历着由网络技术带来的继文字、印刷术、电报电视之后的第四次传播媒介革命,从新闻实践到新闻教育都发生着重要的变革。对于融媒时代的当代中国新闻教育而言,既要
【基金项目】
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2012年黑龙江省高等教育教学改革工程项目“媒体融合环境下新闻传播学专业课程一体化平台建设研究”阶段性成果;2012年黑龙江大学新世纪高等教育教学改革工程重点项目“融媒时代新闻学教育转型研究”阶段性成果,编号:2012B14
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当代社会正经历着由网络技术带来的继文字、印刷术、电报电视之后的第四次传播媒介革命,从新闻实践到新闻教育都发生着重要的变革。对于融媒时代的当代中国新闻教育而言,既要对应融媒时代技术挑战的"变",又要显示新闻教育"中国特色"的"不变"。由此,笔者认为,明确"复合"型人才培养目标、建构"中国范式"的新闻传播学理、打造"融合新闻"实验平台、坚持"新闻精神"日常化教育是重塑融媒时代新闻教育观念的途径。
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