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工具性德育模式的局限就在于，它既不把人作为独立的主体来培养而着力发展人的工具性价值，又丧失了自身在社会系统中的主体性地位即过分地依附于社会而成为社会的工具。工具性德育模式作为历史的产物，主要根源于旧唯物主义哲学观以及功利主义价值观、政治极权主义和心理学上行为主义的影响。
论工具性德育模式的局限及根源
【摘 要】
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工具性德育模式的局限就在于，它既不把人作为独立的主体来培养而着力发展人的工具性价值，又丧失了自身在社会系统中的主体性地位即过分地依附于社会而成为社会的工具。工具性德
【机 构】
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邵阳学院,邵阳资新学校
【出 处】
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当代教育论坛(综合研究)
【发表日期】
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2011年8期
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