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认知语义学为英语词汇教学开辟了新的思路,隐喻是近年来讨论的热点.本文讨论了除隐喻外的另外两种认知理论,原型理论和语义框架,对英语词汇教学的指导意义.
认知语义学对英语词汇教学的指导意义
【摘 要】
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认知语义学为英语词汇教学开辟了新的思路,隐喻是近年来讨论的热点.本文讨论了除隐喻外的另外两种认知理论,原型理论和语义框架,对英语词汇教学的指导意义.
【机 构】
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北京联合大学平谷学院,石家庄法商职业学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年1期
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