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山脚下,老师指着山顶问:“看到那个山顶了吗?”
“看到了。”学生说。
“你看,山脚离山顶有多远呢?”老师问。
“大約500米吧。”学生说。
“是吗?还是等你走到那个山顶后,再告诉我有多远吧。”老师说。
学生登上山顶后,又回到老师的身边。老师问:“山脚离山顶有多远呢?”
“两个500米也不止。”学生说。
“这么远吗?之前你说500米,是你目测得不准吗?”老师问。
“不是我之前目测得不准,而是对一个目标来说,用眼看到的是直线,而用脚走的是曲线。看到了,永远不等于走到了;看到了,永远还有更长、更曲折、更复杂的路要你去走。走出来的,永远不是直路,而是弯路。”学生说。
老师听后,含笑点头。
“看到了。”学生说。
“你看,山脚离山顶有多远呢?”老师问。
“大約500米吧。”学生说。
“是吗?还是等你走到那个山顶后,再告诉我有多远吧。”老师说。
学生登上山顶后,又回到老师的身边。老师问:“山脚离山顶有多远呢?”
“两个500米也不止。”学生说。
“这么远吗?之前你说500米,是你目测得不准吗?”老师问。
“不是我之前目测得不准,而是对一个目标来说,用眼看到的是直线,而用脚走的是曲线。看到了,永远不等于走到了;看到了,永远还有更长、更曲折、更复杂的路要你去走。走出来的,永远不是直路,而是弯路。”学生说。
老师听后,含笑点头。