论文部分内容阅读
音乐教育是整个基础教学中不要缺少的一部分，也是培养学生创新能力的是一个重要渠道。长期以来，我们的教师习惯于夸大自己在课堂上的“主导”作用，把学生当作教学的对象，当作知识的载体。为了在有限的教学时间内向学生传输尽可能多的知识信息，增大课堂容量，于是“填鸭式”的教学方法几乎成了课堂教学中普遍采用的方法。