【摘 要】
：
摘 要：教育信息化“十三五”规划指出，要建立健全教师信息技术应用能力标准，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力。作者通过分析当前教师信息化教学能力标准及研究现状，基于标准化与个性化、实际性与时效性、可行性与可操作性，面向高职院校信息化教与学的过程和资源，构建了包括五个维度的教师信息化能力框架，建立“顶层设计、制度引领、意识先行、示范培训、技术赋能、团队成长”的有效机制提升教师信息化教学能力。
论文部分内容阅读
摘 要：教育信息化“十三五”规划指出，要建立健全教师信息技术应用能力标准，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力。作者通过分析当前教师信息化教学能力标准及研究现状，基于标准化与个性化、实际性与时效性、可行性与可操作性，面向高职院校信息化教与学的过程和资源，构建了包括五个维度的教师信息化能力框架，建立“顶层设计、制度引领、意识先行、示范培训、技术赋能、团队成长”的有效机制提升教师信息化教学能力。
关键词：新时代;高职院校;信息化教学能力;提升路径
中图分类号：G715
其他文献
近年来，英语随着全球化进程的加快，其重要性也不断加强。但目前不少学校的英语教学普遍存在这样一个问题：大多数教师过分强调语法教学，而忽略了对学生的听力和口语能力的训练。这
图像处理是人工智能的基础,而图像分割是图像处理的关键技术。图像特征提取和目标识别,在一定程度上取决于图像分割的质量如何。在图像处理与分析课程教学过程中,文章针对阈值分割算法和效果进行研究,提出了一种基于和声搜索的阈值寻优算法;基于图形用户界面,编写了图像阈值分割算法软件。软件可实现基本全局阈值、Otsu最佳全局阈值、多个全局阈值、局部均值阈值、局部中值阈值、自适应分块阈值以及基于和声搜索的阈值分割
本文基于NodeMcu模块结合了MQTT协议设计了一种物联网网关节点的设计。该节点可作为各类传感器网络接入互联网的网关,使得传感网中的各个传感器节点可以采用较低功耗的局域网传输方案,如蓝牙、ZigBee等。在整个网络中只有网关节点作为整个传感器网络的中转站使用Wi-Wi与进行互联网通信,其整体系统功耗可得到显著降低。
为了顺应国家培养创新型人才的战略发展需求,并解决传统讲授型课堂学生积极性不高的问题,文章通过分析项目式学习研究现状,引入了设计思维理念,在借鉴EDIPT设计思维模型与项
“张家港的经济这么发达，如果连它都实现不了免费义务教育，中国什么时候才能对义务教育免费？”在接受专访时，社会学者张玉林教授这样感叹。作为南京大学社会学系教授，一直致力于农
目的:观察富血小板血浆联合清创术治疗难愈性创面的疗效和特点。方法:选择2015年5月-2018年1月67例难愈性创面患者为研究对象,随机分成2组,其中观察组37例,对照组30例。全部
高等教育信息化对建筑环境与新能源应用专业教学理念、教学模式和教学资源等提出新的要求,开发内容先进、形式创新的新形态教材已成为必然的发展趋势。文章梳理了新形态教材
5G技术已经成为当前的通信行业研究重点,需要确保该项互联网技术的模拟平台设计工作能够满足各项功能性的要求。5G物联网终端模拟平台建设过程要完成的项目包括硬件系统的设计和软件系统的设计,并且提高两者之间的融合水平,在此基础上才可确保建成的模拟平台能够更好地发挥应有作用。
伴随国家铁路运输事业不断发展壮大,新时期铁路有线通信传输系统维护和管理工作越来越受到重视。本文首先阐述了目前铁路有线通信事业发展现状,着重围绕铁路有线通信传输系统
摘 要：《教育信息化2.0行动计划》提出开放慕课资源共享，提升慕课服务水平。在慕课基础上提出的SPOC模式，重组并创新了在线教育和课堂面授新模式，实现了慕课大规模资源的个性化教育。文章结合国家级二等奖课例《扬民族品牌，品家国情怀》，主要探讨了课程思政实施、在线资源校本化和深度交互课堂等五方面问题，为高职高专英语混合式教学提供实践思考案例。 关键词：慕课;SPOC;混合式教学;课程思政;高职