【摘 要】
：
目的探讨原发性鼻骨骨肉瘤（primary nasal bone os-teosarcoma,PNBO）的临床病理特征、诊断及鉴别诊断。方法对1例PNBO进行组织形态学观察、免疫组化检查并复习相关文献。结果肿
论文部分内容阅读
目的探讨原发性鼻骨骨肉瘤（primary nasal bone os-teosarcoma,PNBO）的临床病理特征、诊断及鉴别诊断。方法对1例PNBO进行组织形态学观察、免疫组化检查并复习相关文献。结果肿块位于鼻骨,组织学上可见上皮样骨母细胞增生伴肿瘤性骨基质形成。免疫表型：肿瘤细胞vimen-tin呈阳性表达,Ki-67增殖指数约30%。结论 PNBO罕见,确诊主要依靠临床影像学及病理形态学特征,临床与病理均需与骨痂、骨化性肌炎、侵袭性骨母细胞瘤、软骨肉瘤等相鉴别,治疗以手术切除联合化疗为主,预后较一
其他文献
患者男性,64岁,无意中发现左颊部肿物,无自觉症状。查体：肿物位于左颊黏膜,大小约0.5 cm×0.2 cm,有红、肿表现,其下有蒂,表面似有破溃,手术切除肿块送病理检查。病理检查
创业板力推＂两高六新＂企业,在为现代农业企业创造上市机会的同时,也引导创投和私募股权投资基金投向现代农业领域。
前 言 据统计,世界上2/3的金属矿物是由露 目前露天开采以不断扩大规模和加快建设速度及获取更大效益为总趋势,努力提高技术装备水平,大量采用新技术,特别是采用大型、高效、
目的探讨硬化性横纹肌肉瘤（sclerosing rhabdomyo-sarcoma,SRMS）的临床病理特点,提高其诊断与鉴别诊断水平。方法对2例SRMS组织进行免疫组织化学染色并文献复习。结果患者男女
本文结合中职学生生源复杂、数学基础较差以及数学基础差异性比较显著的特点,提出了在中职数学教学中实施分层教学的教学方式,并从实施分层教学的现实意义、理论依据、遵循的
【摘要】 数学学习是一种思维活动，而语言又是思维的表现工具. 为此，我们应当在课堂教学中把培养学生积极发言和数学知识的学习有机地相结合，着力提升小学生在数学课中的“说话”能力. 【摘要】数学课；说话；能力 一、在指导阅读中引导学生会“说话” 数学阅读的过程是对所学知识进行全面感悟的过程. 教师应从学生一开始学习数学起就重视学生的数学阅读，培养良好的阅读习惯，引导学生能口头表达数学知识，提升数