【摘 要】
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本文通过对多元文化教育课程的学习,结合自身成人声乐教学工作的实践,引发出对成人声乐教学的几点思考,主要从成人声乐教育的生源、不同文化背景对音乐概念的理解及对成人声
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本文通过对多元文化教育课程的学习,结合自身成人声乐教学工作的实践,引发出对成人声乐教学的几点思考,主要从成人声乐教育的生源、不同文化背景对音乐概念的理解及对成人声乐教学提出几点建议几方面展开。
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