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语文作为一门基础性的学科，它对于其他学科的学习能起到很重要的作用，也将伴随着学生渡过整个学习生涯。但是在现阶段的小学语文教学中，由于小学生年龄比较小，对什么事物都抱有很强的好奇心，特别是一些天性活泼好动的学生，在课堂上容易注意力不集中，老师也无法进行掌控，课堂效果自然就不会理想。如何集中学生的注意力，在课堂上充分的吸引学生的兴趣便成为了语文教育的传统难题。所以，探究如何提高小学语文课堂教学的趣味性，对于促进小学语文实践活动成果优化是非常有必要的。