【摘 要】
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以A省H职院为例考察高职院校执行国家高职教育变革型政策的过程,发现高职院校层次的政策执行主要受合法性机制、资源依赖机制和平稳机制的影响,前两种机制直接来自于高职院校
【机 构】
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北京大学教育学院教育管理与政策系/教育经济研究所,安徽汽车应用技师学院党委
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所重大项目“经济新常态下高校人才培养模式改革与人力资本生产研究”(16JJD880003),主持人:郭建如
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以A省H职院为例考察高职院校执行国家高职教育变革型政策的过程,发现高职院校层次的政策执行主要受合法性机制、资源依赖机制和平稳机制的影响,前两种机制直接来自于高职院校与外部环境的关系,来自于基本体制对变革的要求;后者虽产生于高校内部环境,实际上仍是基本体制演变逻辑在校园环境中的内化。高职院校真正的变革很大程度上是学校有机的自我演进和自我发展的过程,内外机制的脱节、基本体制中变革与稳定的关系是高职院校改革表面上轰轰烈烈,内部却踯躅难行的根源。
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