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建构主义是20世纪末兴起的重要理论学说.这个理论认为,知识和语言的习得是习得者在一定的社会文化背景下,利用必要的学习资源和条件,通过意义建构的方式获得.这种强调"以学生为主体"的理论,在我们今天的多媒体教学中有很强的针对性和实用性.本文从多媒体教学的实践出发,对建构主义的理论价值作一探讨.