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在诊改背景下,通过对黄河水利职业技术学院近5年状态数据生成的基本办学条件、师资队伍建设、专业建设等案例数据对比分析,根据自身特点查找不足,思考解决问题的路径方法,科学决策并取得一定成效,从而提升高职院校办学质量,并针对状态数据在采集、管理、使用及专业诊改中的应用提出设想.
诊改背景下基于状态数据提升高职院校质量的思考与实践 ——基于黄河水利职业技术学院近5年状态数据分析
【摘 要】
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在诊改背景下,通过对黄河水利职业技术学院近5年状态数据生成的基本办学条件、师资队伍建设、专业建设等案例数据对比分析,根据自身特点查找不足,思考解决问题的路径方法,科
【机 构】
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黄河水利职业技术学院,河南 开封,475004
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年33期
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