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中华民族是一个古老的民族，它在文化方面以其博大精深、源远流长著称于世。在五千年的文明史中，中华民族在文学作品创作方法的运用上，可谓林林总总，千姿百态。特别是语言形象化的处理，千百年来生生不息。所谓语言形象化，就是准确地勾勒事物的外形和对事物的状态、声音、颜色、气味、质地等进行生动具体的描绘。在这些模拟手法的运用中，声响美的运用极广、极难，如若运用好了就可收到非同凡响的美学效果。文学作品声响美的具体语言标志是拟声词。声响美是运用拟声词描摹事物的声响而获取事物的具体形象，并给人以美感享受的艺术。它是一种通过摹声来追求事物实感的活动。准确地选择和运用拟声词，是作家们描摹事物声响时经常采用的重要方式。高明的作家在描摹事物刻画形象时，无不千方百计地调动起读者的眼、耳、鼻、舌、身等感官去感受，使他们所描写的对象如睹其形，如见其色，如闻其声，如嗅其气，如品其味，如触其体，从而留下极为鲜明而深刻的印象，实现摹拟手法的美学价值。
常说的“如闻其声，如临其境”，便是摹拟手法的美学价值。早在两千五百年前我国《诗经》中就有大量的用例。如：鸟鸣嘤嘤、有车邻邻、河水洋洋、关关雎鸠、鸡鸣喈喈、飘风发发、风雨凄凄、习习俗风等等。这里有劳动、车马、河水、虫鸟和自然等方面的音响，不仅增强了诗歌的音乐性，还有助于事物特征和形象的表现，能够给人以实感。
唐诗的声响美可以说到了登峰造极的地步，如白居易的《琵琶行》把琴弦声与雨声、私语声、珠落玉盘声、鸟语声、水流声等沟通起来，使人获得更具体的形象。而韩愈的《听颍师弹琴》则将听觉感受与视觉感受结合起来：“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远任飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”
这一大段，通过生动贴切的比喻，描写了颖师弹奏的琴声变幻莫测，把琴声的阴阳刚柔、高低起伏、腾挪转折，充分地以形象化的语言摹拟出来，使人完全沉醉在丰富优美的琴声中。 拟声词在文言诗词中有非同寻常的效果，即使在白话文学作品中使用频率也非常高。甚至是无声动作，作者也煞有其事的突出它的声响。例如：这回，轮到大家“刷”地一下把眼光对准这位“随随便便糟蹋党的宝贵财富”的甄局长了。（张秀枫《严重的问题》）“刷”字夸张了眼光的声响，表明大家是多么的反感、憎恨这位甄局长。正是这个“刷”字，把大家不约而同、整齐快速的情状生动的呈现在作品中，才让我们去认真咀嚼，认真品味。文学作品追求声响意蕴的目的大致如下：
一、表示动作行为的特征
作品中表动作行为的拟声词很多，到处可见。以下几句话就运用很好：“噔噔噔！”京京跑进来了。他的衣服全湿了，头发上的水珠直往下滴。奶奶心疼地问：“你带了伞，怎么还淋成这个样子？”《好孩子》在这里，“噔噔噔”是写小宝跑进来了。一听我们就知道，小宝的脚步很急很重。他为什么如此急急忙忙呢？后面说了，他的衣服全湿了，头上的水珠直往下滴。这里文章设置了一个悬念：前面已经交代，“小宝带着伞，不要紧”，为何却被雨淋湿了呢？是小宝一语道破原委：“我把伞借给路远的同学了。”由此可见，“噔噔噔”用在这里，不仅呼应了后面的“跑”字，又极为形象地写出了大雨中好孩子小宝急于进门的神情，同时还给人留学了非常丰富的想象空间。
二、揭示人物的内心世界
琼瑶在《几度夕阳红》一书中有这样一个句子：“苦苦苦苦，苦苦苦苦！周而复始的啼声！有多么苦？还能有多少苦？”在这里，作者表面上是写鹧鸪的叫声，但其实是利用了鹧鸪的叫声与“痛苦”的“苦”谐音，构成了谐音双关，而且反复叠用，使主人公的内心痛苦益发显现出来。这种用拟声词来进行心理描写的手法，能够使思想情绪和内心活动写得有声有色，真挚动人。试想，换了别的方法，尽管也能表达，毕竟艺术效果没这么好：或隐晦不明，或表意直白。唯有这样才能让人回味悠长，收到了曲尽其妙的效果。
三、渲染典型环境的气氛。
人总是生活在一定的环境中的。在文学作品中，人离不了环境，环境也需要有人。故有时为了表现某个人，需要对环境的气氛进行渲染。而这气氛的表现，用拟声词去表现，效果就非常好。张志勇《醉》一文中就有这样一句话：“嗞——”的一声，一口酒下肚，冯春感到胸腔里火辣辣的，酒的醇香、绵甜又给他莫大的舒服感。他夹上一块油渍渍的炒鸡蛋送到嘴里你，大口地嚼起来。嘿！真爽快呀！“嗞——”的一声，又一声……句中拟声词“嗞”传达了专业户农民感受新生活甜美的神情，在这片喝酒声中人们体会到党的农村政策的英明。这样，拟声词烘托了时代气氛，富有生活气息。
四、刻划人物的个性神态。
不同的人，不同的神态：有的活泼，有的平静，有的神气高昂，有的沉眉忧郁。文学作品难免不塑造人物的神态，有些厉害的作家就能通过声响美来表现，效果可谓一字千金。如鲁迅《阿Q正传》的一段文字：妈妈的假洋鬼子，——好，你造反！造反是杀头的罪名啊，我总要告一状，看你抓进县里去杀头，——满门抄斩，——嚓！-嚓！“-嚓！-嚓！”两声把阿Q做杀头手势的神态刻划了出来。作者在此并没有去大段的描写满门抄斩的情景，当然写了就是徒劳，因为“嚓！嚓！”两声就是对抄斩的最好注释。所以作者将阿Q对假洋鬼子的愤怒溶化在拟声词中，颇具艺术感染力和直观性。
五、调节情节节奏。
拟声词还能调节情节节奏，如果运用得好的话，作品定能收到意想不到的艺术效果。下面的文字，拟声词运用就非常好：她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！（孙犁《荷花淀》）前一例使用单音节的拟声词，给人以平静的感觉；第二例迭用“哗”字，节奏加剧，气氛显得紧张。作品正是通过词语字数的运用，更好的表现了人物的心情和神态。如果没有这一运用，文章就显得单调，板滞，没有活力，效果当然就不及此处。有的作者故意在静中见声，例如：“夜静极了，静得能听见怦怦心的跳。”（干生伟《半夜敲门》）此句话先写静，此时无声胜有声；然后写出心跳声，由静到动，节奏由慢到快。读之能人感觉到实行新政策后农村中一对恋人的内心喜悦和欢乐，声情并茂。
拟声词虽然比较简单，但要用好那非常不简单，非得去认真观察，认真体验。因为不同的人，不同的事，不同的景，我们描写都是不一样的。既然是“拟声”，就应该“拟”得像，同时须配合情景。某些声音的发出跟当时的“人情”、“物景”有联系。要摹拟那种声音，就必须注意配合当时的情景，才能使“声”成为文章的有机部分，从而产生传“声”达“情”的效果。只有很好地掌握了拟声词的运用技巧，恰当地运用好拟声词，才能使读者在我们的文字篇章中领会到“声响美”的意蕴，也只有很好地掌握了文学作品中“声响美”的意蕴，我们才能更好地领会作者的思想和感情。
常说的“如闻其声，如临其境”，便是摹拟手法的美学价值。早在两千五百年前我国《诗经》中就有大量的用例。如：鸟鸣嘤嘤、有车邻邻、河水洋洋、关关雎鸠、鸡鸣喈喈、飘风发发、风雨凄凄、习习俗风等等。这里有劳动、车马、河水、虫鸟和自然等方面的音响，不仅增强了诗歌的音乐性，还有助于事物特征和形象的表现，能够给人以实感。
唐诗的声响美可以说到了登峰造极的地步，如白居易的《琵琶行》把琴弦声与雨声、私语声、珠落玉盘声、鸟语声、水流声等沟通起来，使人获得更具体的形象。而韩愈的《听颍师弹琴》则将听觉感受与视觉感受结合起来：“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远任飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”
这一大段，通过生动贴切的比喻，描写了颖师弹奏的琴声变幻莫测，把琴声的阴阳刚柔、高低起伏、腾挪转折，充分地以形象化的语言摹拟出来，使人完全沉醉在丰富优美的琴声中。 拟声词在文言诗词中有非同寻常的效果，即使在白话文学作品中使用频率也非常高。甚至是无声动作，作者也煞有其事的突出它的声响。例如：这回，轮到大家“刷”地一下把眼光对准这位“随随便便糟蹋党的宝贵财富”的甄局长了。（张秀枫《严重的问题》）“刷”字夸张了眼光的声响，表明大家是多么的反感、憎恨这位甄局长。正是这个“刷”字，把大家不约而同、整齐快速的情状生动的呈现在作品中，才让我们去认真咀嚼，认真品味。文学作品追求声响意蕴的目的大致如下：
一、表示动作行为的特征
作品中表动作行为的拟声词很多，到处可见。以下几句话就运用很好：“噔噔噔！”京京跑进来了。他的衣服全湿了，头发上的水珠直往下滴。奶奶心疼地问：“你带了伞，怎么还淋成这个样子？”《好孩子》在这里，“噔噔噔”是写小宝跑进来了。一听我们就知道，小宝的脚步很急很重。他为什么如此急急忙忙呢？后面说了，他的衣服全湿了，头上的水珠直往下滴。这里文章设置了一个悬念：前面已经交代，“小宝带着伞，不要紧”，为何却被雨淋湿了呢？是小宝一语道破原委：“我把伞借给路远的同学了。”由此可见，“噔噔噔”用在这里，不仅呼应了后面的“跑”字，又极为形象地写出了大雨中好孩子小宝急于进门的神情，同时还给人留学了非常丰富的想象空间。
二、揭示人物的内心世界
琼瑶在《几度夕阳红》一书中有这样一个句子：“苦苦苦苦，苦苦苦苦！周而复始的啼声！有多么苦？还能有多少苦？”在这里，作者表面上是写鹧鸪的叫声，但其实是利用了鹧鸪的叫声与“痛苦”的“苦”谐音，构成了谐音双关，而且反复叠用，使主人公的内心痛苦益发显现出来。这种用拟声词来进行心理描写的手法，能够使思想情绪和内心活动写得有声有色，真挚动人。试想，换了别的方法，尽管也能表达，毕竟艺术效果没这么好：或隐晦不明，或表意直白。唯有这样才能让人回味悠长，收到了曲尽其妙的效果。
三、渲染典型环境的气氛。
人总是生活在一定的环境中的。在文学作品中，人离不了环境，环境也需要有人。故有时为了表现某个人，需要对环境的气氛进行渲染。而这气氛的表现，用拟声词去表现，效果就非常好。张志勇《醉》一文中就有这样一句话：“嗞——”的一声，一口酒下肚，冯春感到胸腔里火辣辣的，酒的醇香、绵甜又给他莫大的舒服感。他夹上一块油渍渍的炒鸡蛋送到嘴里你，大口地嚼起来。嘿！真爽快呀！“嗞——”的一声，又一声……句中拟声词“嗞”传达了专业户农民感受新生活甜美的神情，在这片喝酒声中人们体会到党的农村政策的英明。这样，拟声词烘托了时代气氛，富有生活气息。
四、刻划人物的个性神态。
不同的人，不同的神态：有的活泼，有的平静，有的神气高昂，有的沉眉忧郁。文学作品难免不塑造人物的神态，有些厉害的作家就能通过声响美来表现，效果可谓一字千金。如鲁迅《阿Q正传》的一段文字：妈妈的假洋鬼子，——好，你造反！造反是杀头的罪名啊，我总要告一状，看你抓进县里去杀头，——满门抄斩，——嚓！-嚓！“-嚓！-嚓！”两声把阿Q做杀头手势的神态刻划了出来。作者在此并没有去大段的描写满门抄斩的情景，当然写了就是徒劳，因为“嚓！嚓！”两声就是对抄斩的最好注释。所以作者将阿Q对假洋鬼子的愤怒溶化在拟声词中，颇具艺术感染力和直观性。
五、调节情节节奏。
拟声词还能调节情节节奏，如果运用得好的话，作品定能收到意想不到的艺术效果。下面的文字，拟声词运用就非常好：她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！（孙犁《荷花淀》）前一例使用单音节的拟声词，给人以平静的感觉；第二例迭用“哗”字，节奏加剧，气氛显得紧张。作品正是通过词语字数的运用，更好的表现了人物的心情和神态。如果没有这一运用，文章就显得单调，板滞，没有活力，效果当然就不及此处。有的作者故意在静中见声，例如：“夜静极了，静得能听见怦怦心的跳。”（干生伟《半夜敲门》）此句话先写静，此时无声胜有声；然后写出心跳声，由静到动，节奏由慢到快。读之能人感觉到实行新政策后农村中一对恋人的内心喜悦和欢乐，声情并茂。
拟声词虽然比较简单，但要用好那非常不简单，非得去认真观察，认真体验。因为不同的人，不同的事，不同的景，我们描写都是不一样的。既然是“拟声”，就应该“拟”得像，同时须配合情景。某些声音的发出跟当时的“人情”、“物景”有联系。要摹拟那种声音，就必须注意配合当时的情景，才能使“声”成为文章的有机部分，从而产生传“声”达“情”的效果。只有很好地掌握了拟声词的运用技巧，恰当地运用好拟声词，才能使读者在我们的文字篇章中领会到“声响美”的意蕴，也只有很好地掌握了文学作品中“声响美”的意蕴，我们才能更好地领会作者的思想和感情。