【摘 要】
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<正>二元一次方程组的解法蕴含着重要的数学思想方法:"转化与化归思想、消元法",其教学过程是"未知问题化为已知问题"的典型案例,隶属"通法"教学.二元一次方程组解法的教学过
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区教师进修学校; 福建省泉州市第十五中学;
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<正>二元一次方程组的解法蕴含着重要的数学思想方法:"转化与化归思想、消元法",其教学过程是"未知问题化为已知问题"的典型案例,隶属"通法"教学.二元一次方程组解法的教学过程是采用告知式还是感悟式,涉及教师的教学理念,为了体现学习者的主体地位,让学生感悟二元一次方程组的解法一代入消元法的真谛,自主建构其解题的一般方法,笔
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