丁型肝炎病毒感染者细胞免疫状态的观察

来源 :中华实验和临床病毒学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Michael_Wong
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摘要:本文通过对目前课堂教学的剖析,指出了学生在课堂教学中存在的语言表达的问题,同时也提出了培养语言表达能力的措施:在课堂教学中教师通过创设自由交际的氛围,激发学生的表达兴趣;采取灵活方式,通过角色扮演、资料分析、课前生物演讲等,让学生乐于表达交流;通过撰写生物论文、阅读生物教材,积累语言素材,吸取语言营养,提供语言表达的资源。  关键词:生物课堂教学;语言表达;问题;能力  中图分类号:G427