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阅读,是语文学习的核心环节,课外阅读则是阅读教学的重要组成部分。吕叔湘先生曾指出：“同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读。”吕老的这一观点，充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面起着巨大的作用。而在《全日制义务教育语文课程标准》中又明确提出，小学生的课外阅读总量不少于100万字。所以如果仅靠语文课堂上的阅读是达不到这个目标的，因此，必须要依靠大量的课外阅读来共同完成。但是在城郊低段小学生普遍存在以下问题。