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所谓＂学困＂生是因智力发展相对较慢,不能达到全班普遍水平的学生。教师要及时帮扶;从发现他（她）的优点,教给合适的学习方法,及时评价激励,从而使他（她）增强自信心,获得较快发展。
用心帮扶 助“差”成长——浅谈低年级数学教学中转化学困生的策略
【摘 要】
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所谓＂学困＂生是因智力发展相对较慢,不能达到全班普遍水平的学生。教师要及时帮扶;从发现他（她）的优点,教给合适的学习方法,及时评价激励,从而使他（她）增强自信心,获得较快发展。
【机 构】
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南安市翔山小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年7期
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