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[摘 要] 网络媒体犹如一把“双刃剑”，在为大学生开拓了学习娱乐新渠道、拓展其价值认知、实现社会信息共享的同时，也不可避免地滋生了以网络为基础的种种不良影响。作为当今社会的新生代力量，大学生群体在今后社会的发展中扮演着十分重要的角色。关注大学生群体对社会事件的基本态度，为正确引导当代青年合理利用网络媒体，利用网络媒体有效进行大学生思想政治教育工作提供依据。
[关 键 词] 网络媒体；思想政治教育；社会事件；高校
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0156-01
一、调查研究分析
本研究主要采用问卷调查法获得数据资料，并辅以文献研究法和案例研究法来获取背景资料和详细参考信息。本研究选取兰州大学在校本科生为主要研究对象，采取随机取样方法，以不记名方式抽取样本，共发放问卷200份，回收问卷199份，其中有效问卷198份。用12道单项选择和2道多项选择搜集大学生对网络媒体使用的情况及在此背景下对一些社会事件的基本看法。
正是基于网络媒体公信力不足的现实以及大学生群体对网络较为依赖、信任，对社会的认识深度不够的现状，网络媒体发展背景下，要求大学生思想政治教育工作开展正确快速，引导青年学生群体全面理性地认知社会事件。
二、研究结果总结
（一）网络媒体发展背景下当代青年社会事件认知的基本状况
網络信息传播的即时性让大学生能在第一时间获取事件动态。随着网络图文直播、音频直播和视频直播的出现，网络媒体的即时性日臻完美。网络媒体为凸显新闻时效性，对突发事件的报道有时甚至将发布的时间精确到分钟。即使是日常新闻报道，新闻内容页面一般都标注了精确到秒钟的发布时间，一些新闻列表的每个标题后也标注了发布时间。这一特性让大学生对网络信息极其敏感，他们总是能快速做出反应，但随之而来的，就是时效性背后的真伪考验，很多年轻人无法随着信息发布立即作出正确反映，这直接导致部分负面新闻出现时大学生群体集体性的过激言辞反映。
（二）网络媒体发展背景下，大学生思想政治教育工作面临的挑战
网络媒体的发展在为高校学生工作开辟广阔发展前景的同时，也给学生工作带来了更多的挑战。
1.网络媒体信息发布的随意性给大学生思想政治工作增加了难度
网络媒体技术被广泛应用于校园，校园信息在一定程度上处于“时间、空间、信息无障碍”状态。信息的发布和使用比以前更自由，同时也更不确定和难以控制，一些低层次的信息传播至大学生，这使得思想政治和舆论引导工作更加困难。大学生多为二十岁左右的青年人，正处于世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，鱼龙混杂的信息很容易影响大学生的思想观念和道德认知，部分学生甚至出现理想信念缺失、价值观混乱等问题。
2.网络媒体虚拟性给大学生思想政治工作增加了难度
网络媒体的发展打破了时间和空间的界限，形成了一个虚拟空间。学生在使用网络媒体的过程中，现实世界和虚拟世界共同存在。
3.网络媒体技术发展的多样性给大学生思想政治工作方式增加了挑战
随着网络媒体技術的不断发展和应用，作为最为活跃的大学生群体越来越习惯使用不同形式，利用不同载体的信息传播和交流方式，对网络媒体的选择多样化。因此，在网络媒体发展背景下的大学生思想政治教育工作新挑战之一就是为适应学生群体行为习惯与心理特征，不断丰富教育内容，转变教育观念，创新教育载体。
（三）网络媒体发展背景下，大学生思想政治教育工作基本经验
从网络思想政治工作第一阶段的被动管控阶段开始，网络思想政治教育工作已经经过近二十年的探索和建设，为不断更新的新形势下网络思想政治教育工作积累了许多宝贵经验和重要启示。
1.大学生思想政治教育工作要与时俱进
大学生思想政治教育工作要把握时代特征，及时更新观念。能否紧跟时代潮流适时掌握网络时代新变化、新特点和新规律，直接关系到大学生思想政治教育工作的开展效果。
2.大学生思想政治教育工作要坚持以人为本
网络媒体发展背景下，大学生思想政治教育工作的主客体界限被打破，教师与学生更多呈现出一种平等互动的关系。大学生思想政治教育坚持以人为本，就是坚持从学生的实际情况出发，解决实际问题，与学生建立思想上的交流与情感上的信任，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3.大学生思想政治教育工作要重视网络环境
大学生生活环境影响着思想、性格与行为养成，网络作为大学生群体生活中必不可少的存在，也深深影响着学生的发展。做好思想政治教育工作就必须适应当前育人环境，重视网络发展环境。
三、结语
高校网络思想政治教育工作还有很长的路要走，新情况和新问题将不断出现。在积极应对网络给思想政治教育工作带来新挑战的同时，抓住网络优势，与传统思想政治工作方式方法相结合，不断总结好的方法和经验，切实有效做好大学生思想政治教育工作。
参考文献：
[1]风笑天.社会学研究方法[M].北京：中国人民大学出版社，2001.
[2]钟蕾，李尚敏，王龙.高校体验式思想政治教育的问题及改进途径探析[J].教育与职业，2013（6）.
[3]朱茜.浅析网络群体心理的特征及其应对机制[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2011（1）.
[关 键 词] 网络媒体；思想政治教育；社会事件；高校
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0156-01
一、调查研究分析
本研究主要采用问卷调查法获得数据资料，并辅以文献研究法和案例研究法来获取背景资料和详细参考信息。本研究选取兰州大学在校本科生为主要研究对象，采取随机取样方法，以不记名方式抽取样本，共发放问卷200份，回收问卷199份，其中有效问卷198份。用12道单项选择和2道多项选择搜集大学生对网络媒体使用的情况及在此背景下对一些社会事件的基本看法。
正是基于网络媒体公信力不足的现实以及大学生群体对网络较为依赖、信任，对社会的认识深度不够的现状，网络媒体发展背景下，要求大学生思想政治教育工作开展正确快速，引导青年学生群体全面理性地认知社会事件。
二、研究结果总结
（一）网络媒体发展背景下当代青年社会事件认知的基本状况
網络信息传播的即时性让大学生能在第一时间获取事件动态。随着网络图文直播、音频直播和视频直播的出现，网络媒体的即时性日臻完美。网络媒体为凸显新闻时效性，对突发事件的报道有时甚至将发布的时间精确到分钟。即使是日常新闻报道，新闻内容页面一般都标注了精确到秒钟的发布时间，一些新闻列表的每个标题后也标注了发布时间。这一特性让大学生对网络信息极其敏感，他们总是能快速做出反应，但随之而来的，就是时效性背后的真伪考验，很多年轻人无法随着信息发布立即作出正确反映，这直接导致部分负面新闻出现时大学生群体集体性的过激言辞反映。
（二）网络媒体发展背景下，大学生思想政治教育工作面临的挑战
网络媒体的发展在为高校学生工作开辟广阔发展前景的同时，也给学生工作带来了更多的挑战。
1.网络媒体信息发布的随意性给大学生思想政治工作增加了难度
网络媒体技术被广泛应用于校园，校园信息在一定程度上处于“时间、空间、信息无障碍”状态。信息的发布和使用比以前更自由，同时也更不确定和难以控制，一些低层次的信息传播至大学生，这使得思想政治和舆论引导工作更加困难。大学生多为二十岁左右的青年人，正处于世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，鱼龙混杂的信息很容易影响大学生的思想观念和道德认知，部分学生甚至出现理想信念缺失、价值观混乱等问题。
2.网络媒体虚拟性给大学生思想政治工作增加了难度
网络媒体的发展打破了时间和空间的界限，形成了一个虚拟空间。学生在使用网络媒体的过程中，现实世界和虚拟世界共同存在。
3.网络媒体技术发展的多样性给大学生思想政治工作方式增加了挑战
随着网络媒体技術的不断发展和应用，作为最为活跃的大学生群体越来越习惯使用不同形式，利用不同载体的信息传播和交流方式，对网络媒体的选择多样化。因此，在网络媒体发展背景下的大学生思想政治教育工作新挑战之一就是为适应学生群体行为习惯与心理特征，不断丰富教育内容，转变教育观念，创新教育载体。
（三）网络媒体发展背景下，大学生思想政治教育工作基本经验
从网络思想政治工作第一阶段的被动管控阶段开始，网络思想政治教育工作已经经过近二十年的探索和建设，为不断更新的新形势下网络思想政治教育工作积累了许多宝贵经验和重要启示。
1.大学生思想政治教育工作要与时俱进
大学生思想政治教育工作要把握时代特征，及时更新观念。能否紧跟时代潮流适时掌握网络时代新变化、新特点和新规律，直接关系到大学生思想政治教育工作的开展效果。
2.大学生思想政治教育工作要坚持以人为本
网络媒体发展背景下，大学生思想政治教育工作的主客体界限被打破，教师与学生更多呈现出一种平等互动的关系。大学生思想政治教育坚持以人为本，就是坚持从学生的实际情况出发，解决实际问题，与学生建立思想上的交流与情感上的信任，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3.大学生思想政治教育工作要重视网络环境
大学生生活环境影响着思想、性格与行为养成，网络作为大学生群体生活中必不可少的存在，也深深影响着学生的发展。做好思想政治教育工作就必须适应当前育人环境，重视网络发展环境。
三、结语
高校网络思想政治教育工作还有很长的路要走，新情况和新问题将不断出现。在积极应对网络给思想政治教育工作带来新挑战的同时，抓住网络优势，与传统思想政治工作方式方法相结合，不断总结好的方法和经验，切实有效做好大学生思想政治教育工作。
参考文献：
[1]风笑天.社会学研究方法[M].北京：中国人民大学出版社，2001.
[2]钟蕾，李尚敏，王龙.高校体验式思想政治教育的问题及改进途径探析[J].教育与职业，2013（6）.
[3]朱茜.浅析网络群体心理的特征及其应对机制[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2011（1）.