【摘 要】
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英语是学生在初中阶段进行知识学习的一门重要学科,虽然经过小学阶段的学习,已取得初步成效,但是仍然有较多的学生在英语学习方面存在一定的困难,而且单亲家庭成长的学生,由于家庭的特殊因素,会对英语学习兴趣造成不良影响,也会给心理上带来巨大的伤害.在此教学过程中,应用幸福教育理念,将幸福作为教育过程的性质、遵循教育规律,将教育定位在人的情感上进行教学引导,可以有效培养单亲家庭英语学困生的学习兴趣.为此,本文解读了幸福教育理念,探讨了幸福教育理念的单亲家庭英语学困生转化的思路和有效实施对策,希望能为广大教师的教学起
【机 构】
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甘肃省武威第八中学 甘肃武威733000
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英语是学生在初中阶段进行知识学习的一门重要学科,虽然经过小学阶段的学习,已取得初步成效,但是仍然有较多的学生在英语学习方面存在一定的困难,而且单亲家庭成长的学生,由于家庭的特殊因素,会对英语学习兴趣造成不良影响,也会给心理上带来巨大的伤害.在此教学过程中,应用幸福教育理念,将幸福作为教育过程的性质、遵循教育规律,将教育定位在人的情感上进行教学引导,可以有效培养单亲家庭英语学困生的学习兴趣.为此,本文解读了幸福教育理念,探讨了幸福教育理念的单亲家庭英语学困生转化的思路和有效实施对策,希望能为广大教师的教学起到一定的借鉴作用,优化教师的教学水平.
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